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Lese- und Schreibschwierigkeiten bei Kindern im Vorschulalter
Es wird geschätzt, dass Dyslexie bis zu 10–15 % der Schülerinnen und Schüler betrifft. Sie bezeichnet Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben. Kinder verwechseln und lassen Buchstaben aus, haben Probleme bei der Unterscheidung von Lauten, ermüden beim Abschreiben von Texten und lesen gestellte Texte nur mit Mühe. Diese Probleme resultieren nicht aus mangelndem Engagement oder Unlust am Lernen. Auch wenn man mit den Symptomen der Dyslexie umgehen kann, erfordert dies verstärkte Arbeit – sowohl des Kindes als auch der Erwachsenen. Bereits im Kindergartenalter können bei manchen Kindern Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben beobachtet werden, daher ist es wichtig, sie schon in dieser frühen Bildungsphase zu unterstützen.
In unserem Angebot finden sich verschiedene didaktische Materialien für Kinder im Vorschulalter. Schon von klein auf sollten unterschiedliche Übungen eingesetzt werden, die die Sinne des Kindes – wie Sehen und Hören – fördern sowie seine motorische Entwicklung unterstützen. Leseschwierigkeiten können durch interessante und motivierende Spiele wie das Alphabet mit Bildern oder Silbenpuzzles überwunden werden. Auch die Dysgraphie, also schwer lesbare Schrift, kann therapeutisch unterstützt werden. Es ist sinnvoll, Kinder zu ermutigen, Schwungübungen zu machen oder mit Sand zu spielen sowie Gegenstände zu sortieren, wodurch sie ihre Handmotorik und Bewegungspräzision trainieren. Schreibschwierigkeiten können zudem z. B. durch orthografische Quizze reduziert werden.
Im Sortiment fehlen auch Materialien nicht, die für Lehrkräfte und Pädagogen bestimmt sind und die Auswahl geeigneter Arbeitsmethoden für Kinder mit Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben erleichtern. Die Lernmittel lassen sich leicht an die jeweilige Art der Schwierigkeiten und das Alter des Kindes anpassen. Alle Angebote entsprechen den Lehrplänen und wurden von erfahrenen Psychologen und Pädagogen entwickelt. Sie unterstützen wirksam den Umgang des Kindes mit bestehenden Schwierigkeiten. Die Materialien sind so gestaltet, dass sie für Schülerinnen und Schüler interessant und motivierend sind. Sie sprechen verschiedene Sinne an und fördern die visuelle, auditive sowie motorisch-räumliche Wahrnehmung.
Im Sortiment fehlen auch Materialien nicht, die für Lehrkräfte und Pädagogen bestimmt sind und die Auswahl geeigneter Arbeitsmethoden für Kinder mit Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben erleichtern. Die Lernmittel lassen sich leicht an die jeweilige Art der Schwierigkeiten und das Alter des Kindes anpassen. Alle Angebote entsprechen den Lehrplänen und wurden von erfahrenen Psychologen und Pädagogen entwickelt. Sie unterstützen wirksam den Umgang des Kindes mit bestehenden Schwierigkeiten. Die Materialien sind so gestaltet, dass sie für Schülerinnen und Schüler interessant und motivierend sind. Sie sprechen verschiedene Sinne an und fördern die visuelle, auditive sowie motorisch-räumliche Wahrnehmung.